Noviembre 24, 2007...5:42 pm
Tout. Everything. Todo
He conocido nuevamente a gente interesante. Y muy inteligente. Y nada de pedante. Un agrado. ¿Qué me ha dejado?
Primero: la educación en nuestro país es realmente mala. Me comparo con esas personas, de mi misma edad y me siento absolutamente defraudada y engañada! Realmente las personas de colegios privados tienen miles y millones de oportunidades más que los que estudiamos en colegios públicos.
Creo que no me estrujaron el cerebro como deberían haberlo hecho en el colegio. Si estoy donde estoy es gracias a mi impulso y al de mis papás, pero el colegio…no me aportó nada interesante. Y me di cuenta que naciendo con las mismas potencialidades, las personas simplemente se desperdician por el entorno.
Menos mal a mi papá se le ocurrió comprar muchos libros y música. Jamás me olvidaré que lo que más me gustaba de la colección Grandes Compositores, eran las pinturas que ahí se mostraban. Jajajaj, nunca aprendí de grandes compositores!
Segundo: Aprender a leer cuanto antes sumado a una estimulación artística temprana (en su real sentido, no me refiero sólo a pintar con témperas artel una hoja de block), son los elementos clave para el desarrollo intelectual de las personas. Si los niños son estímulados con la lectura ojalá desde los 3 años serán personas altamente integrales y multidisciplinarios en su madurez. Podrán estar mejor preparados. Llegarán a ser lo más cercano a un renacentista moderno, que es a mi juicio uno de los fines últimos a los que debiéramos aspirar, saber, hacer y ser de todo. ¡Basta de lo fragmentario! ¿No se dan cuenta que nuestra vida es una caja dentro de otra y dentro otra?, elegimos una carrera, elegimos un discurso, elegimos un área. ¿Por qué no ser todo?
Conocí a una estudiante de arquitectura que sabe más de literatura y estética que ningún licenciado en la materia, y que me admitió que siempre tiene tiempo para leer. Una estudiante de arquitectura que nunca se echó un ramo de taller en la UC y que aún tiene tiempo para leer!! Lee mucho, y lee en idiomas nativos. Lee a Shakespeare en inglés. ¿Les parece poco?, ¿han leído alguna vez a Cervantes?, ¿les ha costado?, imagínense leer a Shakespeare en inglés antiguo. Ádemás sabe francés, pero está aprendiendo alemán. Quería leer a los grandes filósofos. Muy inconformista y muy exigente, no le gustaba quedarse con lo simple. Esa actitud necesitamos. Fue muy inspiradora la conversación.
Con otro entrevistado también hablamos mucho de libros. Me confidenció que le había costado un siglo terminar Crimen y Castigo de Dostoievski. Uf, uno como yo, me dije, porque todo el mundo alaba a Crimen y Castigo y yo me demoré un año en terminarlo!!! y me sentía mal, porque sufrí para acabarlo. A él también le había pasado. De ahi recordé una frase de Borges muy adecuada: “Nadie tiene derecho a aburrirte”. Es cierto, quizás para la próxima, abandone al desgraciado escritor que ose usufructuar de mi tiempo con menudencias y descripciones lúgubres.
¿De qué sirve saber matématicas e historia, si nadie puede hacer una coherente relación entre ellas? Somos seres totales no fragmentarios, todo nos influye y en todos influimos. El intento de conocerlo todo es lo que nos hace ser más elevados y más felices. Esas son preocupaciones importantes, no la PSU, no la televisión, no qué zapatos me compro, no cuánta plata tengo.
Nadie es capaz de abstraer nada, porque conocemos lo puntual. Conocemos etiquetas, aprendemos definiciones, estudiamos números. Eso no sirve.
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